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A modernidade e as "fake news"

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        As notícias falsas por trás da manipulação de toda uma sociedade                                                                                                                                    Artigo de opinião¹   A  história se faz presente na nossa vida e isso é fantástico e ao mesmo tempo assustador, embora seja estimulante e alucinante em alguns momentos. As várias passagens da linha evolutiva do tempo relacionáveis as grandes invenções da tecnologias, o emaranhado de informações exacerbadas muitas vezes correm a moralidade e a eticidade social, aumentando ainda mais as litigâncias de má-fé, muitas vezes passam d...

A evolução histórica do currículo: das abordagens tecnicistas à centralidade do sujeito

O currículo, frequentemente tratado de forma superficial no senso comum, constitui-se, na verdade, como um campo complexo e multifacetado de construção histórica. Trata-se de um instrumento que ultrapassa a simples organização de conteúdos escolares, configurando-se como um elemento fundamental na formação do sujeito social, cultural, político, econômico e subjetivo. Nesse sentido, o presente texto tem como objetivo apresentar uma abordagem sintética sobre os principais modelos curriculares desenvolvidos ao longo do tempo, destacando suas transformações desde o início do século XX até a contemporaneidade. O surgimento do campo do currículo está diretamente associado às transformações sociais decorrentes do processo de industrialização e à necessidade de expansão da educação de massas. Nesse contexto, consolida-se o modelo tradicional de currículo, fortemente influenciado pelas demandas do sistema produtivo. Autores como Franklin Bobbitt e Ralph Tyler são referências centrais dessa pe...

Pierre Bourdieu e o Processo Escolar de Desigualdade Social

         Esses dias limpando meu quarto acabei encontrando alguns livros e alguns textos da dos tempos de Universidade e me deparei com um texto de Pierre Bourdieu. Sentei em uma cadeira e fiquei relembrando alguns temas que deixei de pesquisar talvez por preguiça ou por não me interessar muito. Muitas vezes perdemos a oportunidade de maravilharmo-nos com a riqueza de um bom artigo produzido. Pois bem, fui atrás nos meus arquivos sobre a Teoria de Bourdieu sobre a Escola e a Desigualdade Social e os efeitos que ela causa na nossa sociedade sobretudo na formação de pessoas. Nesses textos eu pude perceber algumas particularidades de suas obras tais quais:       Para Bourdieu, a escola é uma das culpadas por ser uma das instituições reprodutoras da dominação, mostrando a função do sistema de ensino que pressupõe a servir de instrumento de legitimação das desigualdades sociais e nesse aspecto ela não é libertadora, mas sim conservadora, mantendo ...