A evolução histórica do currículo: das abordagens tecnicistas à centralidade do sujeito
O currículo, frequentemente tratado de forma superficial no senso comum, constitui-se, na verdade, como um campo complexo e multifacetado de construção histórica. Trata-se de um instrumento que ultrapassa a simples organização de conteúdos escolares, configurando-se como um elemento fundamental na formação do sujeito social, cultural, político, econômico e subjetivo. Nesse sentido, o presente texto tem como objetivo apresentar uma abordagem sintética sobre os principais modelos curriculares desenvolvidos ao longo do tempo, destacando suas transformações desde o início do século XX até a contemporaneidade. O surgimento do campo do currículo está diretamente associado às transformações sociais decorrentes do processo de industrialização e à necessidade de expansão da educação de massas. Nesse contexto, consolida-se o modelo tradicional de currículo, fortemente influenciado pelas demandas do sistema produtivo. Autores como Franklin Bobbitt e Ralph Tyler são referências centrais dessa pe...